понедельник, 23 ноября 2015 г.

Учиться искусству маленьких шагов

МОЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ КРЕДО
Немного о себе
Здравствуйте! Меня зовут Матвеева Оксана ПетровнаОбразование высшее. В 1986 году с отличием окончила Иркутский педагогический институт по специальности "Русский язык и литература". Стаж работы (трудовой и педагогический) 31 год. Работаю в МБОУ г. Иркутска СОШ № 57 22 года. 
Мои мысли вслух
Каждый педагог задавал вопрос: "Насколько я хорош как учитель?" В чем состоят мои главные достоинства и каковы мои проблемы?" И хотя "внешних экспертов"   немало, всегда хочется самому разобраться. "Вы блестящий учитель, у Вас прекрасные ученики" -  формула идеального учителя, и ... хочется соответствовать. Как? Какой путь выбрать?
Мои представления о школе, о детях
Школа - территория успеха. Однако... Стоит думать не только о собственном успехе,  будущей карьере, но и заботиться о душе.
Мое видение урока
Детская жизнь, состоящая из множества мелочей, складывается из будней, а запоминается яркими событиями. Когда урок становится событием? Когда происходит открытие. Когда ученик испытывает катарсис? Когда идет внутренняя работа над самим собой.
Мое видение урока
Скучный урок - бесполезный, интересный урок - эффективный. Главная мотивация к учебе - отношение. Важно научить детей смотреть на мир под другим углом, сквозь призму изучаемых произведений.
Интересный урок, это когда учитель:
- разговаривает на равных,
- в шутливой форме может дать знания по теме,
- ценит интерес ученика к предмету,
- не считает его ошибок,
- окрашивает нудный материал интересными историями и фактами,
- показывает, что ответ ценен,
- говорит не монотонно, а эмоционально, ярко, "цветисто".
Мое представление об учителе словесности
Умеет вести разговоры о высоких смыслах, умеет быть в согласии с собой, умеет быть верным прописным истинам, умеет "быть вполне хорошим", умеет "ловить над пропастью во ржи" и учит всему этому детей.
Что должен сделать учитель словесности
Напитать душу ребенка любовью, научить чувствовать сердцем.

video